Descrizione del progetto

Il progetto nasce dall’idea di dare una conoscenza di base nello sci alpino ai ragazzi di tutte le quinte dell’istituto comprensivo. Questa giornata di approccio allo sci è vista come l’inizio di un possibile percorso e quindi approfondimento che potrà continuare a seguire nella scuola secondaria del proprio istituto. Per tale motivo alle maestre sarà affiancata oltre al docente di scienze motorie della primaria anche la docente di scienze motorie della secondaria che accompagnerà in questa nuova esperienza i ragazzi che aderiranno. L’approccio sarà prevalentemente ludico, ma con la presentazione delle prime regole di base per sciare. Soprattutto per i principianti, sono previsti incontri dedicati allo sviluppo psico-motorio non solo finalizzati al benessere del ragazzo, ma anche di conoscenza dell’ambiente circostante. Questi incontri si realizzeranno attraverso giochi con gli attrezzi che consentono di costruire solide conoscenze, abilità e competenze in campo motorio e sportivo e di sviluppare le capacità coordinative e condizionali. Questi momenti di acquisizione e consolidamento di un alfabeto motorio di base comportano il coinvolgimento di tutti gli aspetti e le espressioni della personalità: attraverso l’educazione del corpo si interviene sulla formazione cognitiva, intellettiva e creativa del ragazzo, sulla sua capacità sociale di relazione e comunicazione.

21-22 febbraio 2024 –  leggi l’articolo Giornate sugli sci classi quinte 

1. Sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, il rispetto delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri; potenziamento delle conoscenze in materia giuridica ed economico-finanziaria e di educazione all'autoimprenditorialità
2. Potenziamento delle discipline motorie e sviluppo di comportamenti ispirati a uno stile di vita sano, con particolare riferimento all'alimentazione, all'educazione fisica e allo sport, e attenzione alla tutela del diritto allo studio degli studenti praticanti attività sportiva agonistica Evidenziare in giallo i progetti collegati tra quelli elencati di seguito
3. Prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di discriminazione e del bullismo, anche informatico; potenziamento dell'inclusione scolastica e del diritto allo studio degli alunni con bisogni educativi speciali attraverso percorsi individualizzati e personalizzati anche con il supporto e la collaborazione dei servizi socio-sanitari ed educativi del territorio e delle associazioni di settore e l'applicazione delle linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio degli alunni adottati, emanate dal Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca il 18 dicembre 2014
4. Valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio e in grado di sviluppare e aumentare l'interazione con le famiglie e con la comunità locale, comprese le organizzazioni del terzo settore e le imprese